Actueel
Registratietrajecten 
Inschrijving voor Registratietraject voorjaar 2012 is open:
Het eerstvolgende Individuele Registratietraject start op 28 maart 2012 (startbijeenkomst).
U kunt zich hiervoor vanaf nu t/m 20 maart 2012 inschrijven.
Ga voor alle informatie naar De pagina Registratietraject. Of ga rechtstreeks naar info&aanmelding (laatste pagina is inschrijfformulier) en de flyer met beknopte informatie.
Herregistratie 2012:
Geregistraarden, waarvan de registratie is verlopen in 2011 hebben een oproep om zich in te schrijven voor herregistratie 2012. Dit geldt ook voor geregistreren aan wie vorig jaar uitstel is verleend. Het traject gaat begin maart 2012 van start. Inschrijven kan tot 20 februari 2012. Is dit op u van toepssing en heeft u geen mail ontvangen, stuur dan een bericht naar Mathilde van Vliet (info@velon.nl) .
NB Er zijn in dit traject geen groepsbijeenkomsten, alleen afspraken die u zelf maakt met peer coach en beoordelaar.
VELON-studiedag 11-11-11
De VELON-studiedag op 11 november 2011 stond in het teken van de vraag: "De kennisbasis van lerarenopleiders, wat doe je ermee? Dit jaar waren we te gast bij de Fontys Lerarenopleiding in Tilburg. In tien verschillende workshops georganiseerd door de VELON-werkgroepen, werd over verschillende thema's van gedachten gewisseld.
Een nieuwe beroepsstandaard voor lerarenopleiders! 
Benieuwd naar hoe de nieuwe beroepsstandaard voor lerarenopleiders wordt ingevuld? Het bovenstaande model licht een tipje van de sluier op.
Wij nodigen u graag uit voor een werkconferentie
op woensdag 14 december 2011, van 14.00 tot 17.00 uur in het Academiegebouw, Domplein, Utrecht.
U kunt zich hiervoor aanmelden door een mail te sturen naar Iris Bleeker-Beers, i.bleeker@uu.nl.
Zie voor uitgebreide informatie de Agenda
________
MASTERSTUDIE portfoliobeoordelingsgesprekken
pdf-file masterstudie
Ter afronding van haar masterstudie Onderwijskunde aan de Universiteit van
Amsterdam heeft Shirin Zwarthoed kwalitatief onderzoek gedaan naar portfoliobeoordelingsgesprekken die onderdeel zijn van de registratieprocedure van lerarenopleiders. De titel van de masterscriptie is: ‘Doel en criteria van portfoliobeoordelingsgesprekken. Een Multiple Case Study onderzoek naar portfoliobeoordelingsgesprekken in het kader van de registratieprocedure van lerarenopleiders bij de Vereniging van Lerarenopleiders Nederland (VELON)
Voor haar onderzoek heeft zij koppels beoordelaars gevolgd tijdens beoordelingsgesprekken en interviews afgenomen.
De beroepsstandaard lijkt de richtlijn te zijn bij de beoordeling, maar de precieze invulling welke criteria daar ondervallen lijkt minder eenduidig. Daarnaast lijkt het erop dat beoordelaars meer beoordelingscriteria hanteren dan zij zich bewust zijn. In de scriptie gaat Shirin Zwarthoed in op de implicaties van de resultaten. Ook gaat zij in op de vraag of hetzelfde portfolio kan worden gebruikt voor zowel het ‘beoordelen of voldaan is aan een standaard’ en het ‘stimuleren van professionele ontwikkeling’.
VELON studiedag 11-11-11
11 november 2011
Werkgroependag van de VELON
‘De kennisbasis van lerarenopleiders; wat doe je ermee?’
11-11-11. Fontys Hogescholen, Tilburg 
Op de dag waarop in Zuid Nederland het carnaval begint, kwamen 180 leden en aspirantleden van de VELON bijeen voor de jaarlijkse studiedag. Zoals gebruikelijk is de dag inhoudelijk gevuld door work-shops, verzorgd door de verschillende werkgroepen die de vereniging kent met een Keynote als af-trap.