Vakinhoud Vernieuwing
Er zijn 11 artikelen in deze rubriek:
Het leren van leraren in een context van onderwijsvernieuwingen: waarom is het zo moeilijk?
VELON Tijdschrift Jaargang 2004 | Editie 4 | 07 november 2004
Gepubliceerd door: Theo Bergen, Klaas van VeenDe leraar: meester over of slaaf van het leerplan
VELON Tijdschrift Jaargang 2007 | Editie 4 | 01 december 2007
Gepubliceerd door: Marcel KampHet historisch referentiekader: brug tussen kennis en vaardigheden?
VELON Tijdschrift Jaargang 2007 | Editie 4 | 01 december 2007
Gepubliceerd door: Pieter Vielfont, Werner GoegebeurVan Menswetenschappen naar Humane Wetenschappen
VELON Tijdschrift Jaargang 2007 | Editie 4 | 01 december 2007
Gepubliceerd door: Linda Van Looy en Myriam ConinxMeertalig onderwijs is beter onderwijs
VELON Tijdschrift Jaargang 2007 | Editie 4 | 01 december 2007
Gepubliceerd door: Katja Lochtman, Piet Van de Craen, Evy CeuleersLeren van a.s. leraren Engels in Brazilië: lessen voor onze lerarenopleiding?
VELON Tijdschrift Jaargang 2008 | Editie 3 | 05 augustus 2008
Gepubliceerd door: Simone Reis, Kees van Esch & Piet-Hein van de VenOntwerponderzoek in volgelvlucht
VELON Tijdschrift Jaargang 2008 | Editie 4 | 15 december 2008
Gepubliceerd door: Ellen van den berg & Wim KouwenhovenWetenschap en Techniek versterken op de pabo
VELON Tijdschrift Jaargang 2010 | Editie 1 | 07 maart 2010
Gepubliceerd door: Hanno van Keulen en Lou SlangenVraagsturing in de praktijk: de rol van de lerarenopleider (praktijkvoorbeeld)
VELON Tijdschrift Jaargang 2010 | Editie 4 | 27 december 2010
Gepubliceerd door: Jeroen van Andel, Bruno Oldeboom, Arjen van den AkkerPassend onderwijs: 'Ja, maar…' of 'Yes, we can!' ?
VELON Tijdschrift Jaargang 2011 | Editie 2 | 11 juni 2011
Gepubliceerd door: Marieke CornelissenHet 6E-model: een compromis tussen positivistisch en constructivistisch wiskunde-onderwijs?
VELON Tijdschrift Jaargang 2011 | Editie 3 | 30 september 2011
Gepubliceerd door: Bart Windels