Lieve Lita,

Al jaren houd ik me bezig met Opleiden in de School. Eerst stonden deze bezigheden “naast” mijn werk als opleidingsdocent Nederlands op een lerarenopleiding basisonderwijs. Inmiddels is Samen Opleiden verweven in mijn manier van denken en werken over goed (opleidings)onderwijs.

Wat fijn dus dat het themanummer van dit Tijdschrift voor Lerarenopleiders de titel; Opleiden in de school, waar gaat het over en waar gaat het om? draagt.
Het wordt helemaal leuk als ik direct al in de Inleiding bij het themanummer lees dat bij de integratie van theorie en praktijk alle actoren moeten worden betrokken en dat dat onder andere kan worden bereikt Door een gezamenlijke taal te ontwikkelen waarmee over de praktijk en de theoriebenadering van beroepsvragen gesproken en gereflecteerd kan worden (p8)

 
Een gezamenlijke taal, dat trekt als Neerlandicus natuurlijk direct mijn aandacht, maar is me ook als opleider uit het hart gegrepen. Wat mij betreft hoeven we niet allemaal dezelfde woorden te gebruiken om over opleiden en onderwijs te spreken, maar het wordt interessant als we ontdekken dat we (niet) hetzelfde bedoelen. Wat bijvoorbeeld te denken van IBOS (p11) en docentcoach (p23), de sfeer van een lerende organisatie (p39), professional development school (p7), een Dubbelslag (p21) en innovatief partnerschap (p36), KOOS en Keurmerk (p14) ?

Ik lees het themanummer, ga op zoek naar herkenning en nieuwe, bruikbare inzichten . Ik probee r de taal te begrijpen. Bij alle begrippen heb ik beelden en die beelden zijn natuurlijk gekoppeld aan mijn eigen concrete ervaringen. Ervaringen met ons project Partners in Onderwijs en Ontwikkeling, met mijn “eigen partnerscholen” waar ik kom als relatiebeheerder, met mijn deelname aan een leerwerkgemeenschap en met het begeleiden van de schoolontwikkelingsonderzoeken van studenten.

Lieve Lita, wat gebeurt er veel in het kader van Opleiden in de school. En in dit nummer vinden we, volgens de inleiding, nog maar een klein overzicht. Ik vind het een mooi themanummer omdat ik ontdek dat we het over hetzelfde hebben en dat we duidelijk dezelfde kant op bewegen. Maar Lita, we zouden over de artikelen met onze “partners” in gesprek moeten gaan om vast te stellen of we de beelden delen en dezelfde taal spreken.