EU rapporten: Improving competences for the 21st century

12 december 2008 - Landelijk nieuws

De Europese Commissie en de Council hebben twee documenten gepubliceerd over onderwijs in de 21ste eeuw. Achtergrond is een brede raadpleging die de Europese Commissie in het najaar van 2007 georganiseerd heeft rond de vraag welke eisen gesteld moesten worden aan scholen in Europa in de 21ste eeuw en welke rol de Europese Unie zou kunnen en moeten spelen om de ontwikkeling van scholen te ondersteunen.

Het document van de Europese Commissie 'Improving Competences for the 21st Century: an Agenda for European Cooperation on Schools' benadrukt de noodzaak om te focussen op de ontwikkeling van sleutelcompetenties en basisvaardigheden op het terrein van rekenen en taal. Daarnaast wordt een pleidooi gehouden voor maatwerkbenaderingen van leren en de noodzaak om de nadruk te leggen op (het beoordelen van) leeruitkomsten.  Vroeg- en voorschoolse educatie, aandacht voor gelijke kansen in het onderwijs en het bestrijden van uitval zijn andere kernthema's.  Om deze doelen te bereiken is het noodzakelijk om aandacnht te besteden aan de kwaliteit van leraren en schoolleiders.

Naast dit document heeft de Commissie een begeleidend werkdocument gepubliceerd met de uitkomsten van consultatie en een emprische en theoretische onderbouwing van het document.

Beide documenten zijn te vinden op de website van de EU.

Op basis van het document van de Europese Commissie hebben de ministers van onderwijs van de lidstaten, verenigd in de Council,  zich verbonden aan een aantal conclusies rond het opleiden van jongeren voor de 21ste eeuw.  In deze agenda for Europese samenwerking op het terrein van onderwijs komen de ministers van onderwijs overeen dat ze de verwerving van sleutelcompetenties en basiskwalificaties op het terrein van rekenen en wiskunde binnen hun landen garanderen en verbeteren en dat ze de cruciale rol van scholen zullen versterken, het beroep van leraar zullen promoten en de kwaliteit van de opleiding van leraren zullen verbeteren.

Daarnaast beschrijft het document hoe de lidstaten op deze terreinen willen samenwerken.