Reactie VELON op discussienota herijking bekwaamheidseisen leraren

20 november 2011 - Uit het bestuur

Het bestuur van de VELON heeft namens de beroepsgroep van lerarenopleiders naar de Onderwijscooperatie een reactie gestuurd op de discussienota Herijking Bekwaamheidseisen voor leraren.

De reactie is tot stand gekomen mede op basis van bijdragen op het discussieforum van de VELON.

Kernpunten uit de reactie zijn:

• Het ontbreekt in de discussienota aan een heldere professionaliteitsopvatting die ten grondslag ligt aan de verwachtingen t.a.v. de bekwaamheid van leraren.
• Reflectie, professionele ontwikkeling en onderzoek als essentiele aspecten van een professionele invulling van het leraarschap ontbreken in de beschrijving.
• In de formulering zou meer aandacht moeten komen voor het leren van leerlingen en voor  een leerprocesgeoriënteerde in plaats van overdrachtsgeöriënteerde benadering van onderwijs.
• Er moet een helderder relatie gelegd worden naar de huidige zeven bekwaamheidseisen.
• In de formulering van de nieuwe bekwaamheidseisen zou een meer expliciete verwijzing moeten komen naar uitkomsten van onderzoek ten aanzien van de bekwaamheid van leraren.
• In het belang van de gemeenschappelijke taal die de afgelopen jaren ontwikkeld is, pleten we ervoor om de beschrijving dichter bij de huidige zeven bekwaamheidseisen te laten aansluiten
• We pleiten voor het integreren van de twee modellen die in de nota gepresenteerd worden (de kern van het beroep en de contexten van het beroep)
• We benadrukken de (mede)verantwoordelijkheid van leraren voor het leren van collega's en stagiaires.
• We pleiten tenslotte voor een beschrijving waarin ook de morele en ethische grondslag van de leraar genoemd wordt.

De volledige reactie is hier te vinden.