De ontwikkelagenda van de toekomst van het vmbo en praktijkonderwijs

12 mei 2007 - Boekenplank

In de afgelopen drie jaren is vanuit het landelijke project ‘Kwaliteit van de leerlingenzorg in het vmbo en praktijkonderwijs’ een gerichte en vooral vraaggestuurde bijdrage geleverd aan kwaliteitsontwikkeling vanuit het hart van de school, het pedagogische en het didactische proces. Daartoe is een zelfevaluatiekader ontwikkeld, dat scholen kunnen toepassen op maat van hun eigen situatie en behoefte.
De 300 scholen die tot dusver aan de zelfevaluatie hebben deelgenomen, willen grip krijgen op effectieve schoolontwikkeling. Zij worstelen daarbij met ongeveer dezelfde thema’s: bevorderen van betrokkenheid bij leerlingen, bieden van maatwerk in de klas, creëren van geïntegreerde leerlingbegeleiding en preventieve leerlingenzorg, en het verbinden van de school met de omgeving.

Iedere school heeft aan de hand van de zelfevaluatie een eigen 'ontwikkelagenda' opgesteld.
In de brochure 'De Ontwikkelagenda van de toekomst' van Jos van der Waals en Tije van der Bij is een dwarsdoorsnede gemaakt met de gemenschappelijke en meest dominante thema's. In de eerste vier hoofdstukken worden deze thema's beschreven en zijn per thema de benadering van een master en enkele andere modellen c.q. benaderingen naast elkaar gezet. Daarna is uitgewerkt welke consequenties die benaderingen voor de school zullen hebben. Hoofdstuk 5 behandelt het thema ‘school en omgeving’. In hoofdstuk 6 worden enkele theorieën over organisatieverandering aangestipt. Vanuit het project heeft men een eigen visie ontwikkeld op schoolontwikkeling en -verandering, waarbij een aantal belemmerende en bevorderende factoren worden onderkent. In de slotbeschouwing, hoofdstuk 7, wordt nog een onderstreept  wat de bedoeling is van dit boekje: het geven van een impuls aan de dialoog!