Participatie lerarennetwerk verhoogt professionele ontwikkeling
18 augustus 2007 - Landelijk nieuws
Docenten die participeren in een bovenschools lerarennetwerk zetten zich meer in voor hun professionele ontwikkeling. Dit blijkt uit een onderzoek dat het ministerie van OCW heeft laten verrichten naar bovenschoolse netwerken van docenten. Kennis en vakmanschap van docenten nemen toe evenals de motivatie voor het leraarschap. De deelnemers en schoolleiding moeten nog wel een manier ontwikkelen om de verkregen kennis, ervaring en materialen voor de school bruikbaar te maken.Aan de basis van het onderzoek staan twee pilotprojecten van bovenschoolse lerarennetwerken. Deze zijn met subsidie van het ministerie van OCW in 2005 opgezet in de stad Groningen en de regio Noord-Brabant. Het doel was regionale expertisecentra van en voor de leraar te bouwen. De netwerken hebben inmiddels gezorgd voor een scala aan activiteiten langs diverse themalijnen. Het onderzoeksbureau GION heeft onderzocht wat de opbrengst van deze twee bovenschoolse netwerken is, als het gaat om de inzet van leraren voor hun professionele ontwikkeling en hun betrokkenheid bij schoolontwikkeling en onderwijsinnovatie. Ook is onderzocht wat het draagvlak is voor schoolontwikkeling bij de schoolleiding en de relatie tussen de schoolleiding en leraren.
Meer informatie is te vinden in het Onderzoeksrapport ‘Bovenschoolse netwerken van docenten. Monitoring functionering en effecten van Pilots Docentium en Centrum voor de Leraar’ (GION, maart 2007).
Meer informatie over het docentennetwerk in Groningen is te vinden op www.docentium.nl.