Leren onderwijzen in een werkplekleeromgeving

21 september 2007 - Boekenplank

Op maandag 8 oktober 2007 verdedigt Jeannette Geldens haar proefschrift getiteld ‘Leren onderwijzen in een werkplekleeromgeving’.
Het concept ‘samen opleiden’ heeft zich in korte tijd in de opleidingswereld in Nederland een belangrijke plaats verworven. Voor dat ‘samen opleiden’ richten pedagogische hogescholen en basisscholen werkplekleeromgevingen in met als doel het leren onderwijzen van aanstaande leraren basisonderwijs krachtig te bevorderen. Een werkplekleeromgeving is een door basisschool en hogeschool ingerichte leer- en werkomgeving waarbinnen aanstaande leraren in een competentiegericht leerwerktraject de voor het beroep benodigde bekwaamheden kunnen verwerven in een wisselwerking tussen leren en werken. Het begrip "krachtige" (werkplek)leeromgeving heeft betrekking op de kwaliteit van de werkplekleeromgeving en op de doelmatigheid van het leren onderwijzen van aanstaande leraren in de werkplekleeromgeving.
Het inrichten van krachtige werkplekleeromgevingen blijkt voor de betrokken partners een complexe onderwijsvernieuwing. Over de kenmerkende eigenschappen van krachtige werkplekleeromgevingen was in de onderzoeksliteratuur alleen een fragmentarisch beeld voorhanden.
Onderzoek is gedaan naar de kenmerkende eigenschappen van krachtige werkplekleeromgevingen. De onderzoeksresultaten leveren een samenhangend beeld op van die eigenschappen. Dat beeld bestaat uit een conceptueel analytische kader dat is gebaseerd op zeven componenten, 19 kenmerken en 104 elementen. De componenten zijn: onderwijsaanbod, leerklimaat, professionaliteit, condities, begeleiding, kwaliteitszorg en startbekwaamheid. Vier van de 19 kenmerken maken een werkplekleeromgeving tot een krachtige werkplekleeromgeving, te weten mentoring en coaching, bekwaamheden, doorgaande lijn en samenwerkingsafspraken.
De onderscheiden concepten maken het mogelijk het conceptueel analytische kader te gebruiken als kwaliteitsinstrument om bestaande werkplekleeromgevingen voor het leren onderwijzen van aanstaande leraren basisonderwijs te analyseren, te beschrijven en op hun volledigheid te toetsen, maar ook om nieuwe werkplekleeromgevingen in te richten.

Het proefschrift is te bestellen tegen betaling van € 17,50 bij lectoraat@kempel.nl.