Project LEERKRACHT
Vernieuwing Beroepsstandaard en Registratieprocedure
In het najaar van 2008 is binnen de VELON een start gemaakt met een project om de bestaande beroepsstandaard en registratieprocedure te herzien.
Achtergrond is het streven van de VELON om de bijdrage die de beroepsstandaard en de registratieprocedure nu leveren aan de verhoging van de kwaliteit van de beroepsgroep en de individuele lerarenopleiders in de toekomst te zekeren en te versterken.
| MASTERSTUDIE portfoliobeoordelingsgesprekken Ter afronding van haar masterstudie Onderwijskunde aan de Universiteit van Amsterdam heeft Shirin Zwarthoed kwalitatief onderzoek gedaan naar portfolio-beoordelingsgesprekken die onderdeel zijn van de registratieprocedure van lerarenopleiders. De titel van de masterscriptie is: ‘Doel en criteria van portfoliobeoordelingsgesprekken. Een Multiple Case Study onderzoek naar portfoliobeoordelingsgesprekken in het kader van de registratieprocedure van lerarenopleiders bij de Vereniging van Lerarenopleiders Nederland (VELON)’. Voor haar onderzoek heeft zij koppels beoordelaars gevolgd tijdens beoor-delingsgesprekken en interviews afgenomen. De beroepsstandaard lijkt de richtlijn te zijn bij de beoordeling, maar de precieze invulling welke criteria daar ondervallen lijkt minder eenduidig. Daarnaast lijkt het erop dat beoordelaars meer beoordelings- criteria hanteren dan zij zich bewust zijn. In de scriptie gaat Shirin Zwarthoed in op de implicaties van de resultaten. Ook gaat zij in op de vraag of hetzelfde portfolio kan worden gebruikt voor zowel het ‘beoordelen of voldaan is aan een standaard’ en het ‘stimuleren van professionele ontwikkeling’. |
Doel van het project is om de vanzelfsprekendheid dat lerarenopleiders
zich registreren via de VELON registratie te vergroten. Daartoe is het noodzakelijk de
huidige standaard en registratieprocedure
aan te passen, zodanig dat er een systematiek ontstaat die
- de diversiteit en nieuwe ontwikkelingen binnen de beroepsgroep honoreert;
- de professionele dialoog binnen de beroepsgroep bevordert;
- voor individuele lerarenopleiders en instituten voor lerarenopleiding en opleidingsscholen aantoonbare meerwaarde heeft als het gaat om het evenwicht tussen investeringen en opbrengst;
- leidt tot meer geregistreerde lerarenopleiders;
- het onderscheid tussen en de samenhang van professionalisering en beoordeling &r egistratie verheldert;
- excellente lerarenopleiders de mogelijkheid geeft om hun excellentie zichtbaar te maken en
- een bevredigende systematiek van herregistratie heeft.
De ambities zijn beschreven in een projectplan. Het Ministerie van OCW faciliteert het project door middel van een subsidie.
Eerste stap van het project is een vooronderzoek dat in juni 2009 is afgerond. Het verslag van het vooronderzoek is inmiddels beschikbaar.