Onderzoekend leren: de nieuwsgierigheid voorbij

Jaargang 2011 | Editie 3 | 30 september 2011
Gepubliceerd door: Gerdo Velthorst, Ida Oosterheert en Niels Brouwer

Download dit artikel (LET OP: U dient ingelogd te zijn om dit bestand te downloaden)

Samenvatting

In dit artikel plaatsen de auteurs kanttekeningen bij een drietal opvattingen van pabostudenten en leraren Primair Onderwijs over ‘onderzoekend leren’. Het zijn opvattingen die we in onze regio (Gelderland) veel horen tijdens trainingen en workshops met leraren Primair Onderwijs en pabostudenten. Binnen het Kenniscentrum Wetenschap en Techniek Gelderland (KWTG) zijn ze een aantal keren onderwerp geweest van expertbijeenkomsten. De opvattingen zijn geordend met betrekking tot hun onderwerp.
Het gaat om opvattingen over:
- de lesdoelen van onderzoekend leren,
- de rol van de leraar bij onderzoekend leren
- de didactiek van wetenschap- en techniekonderwijs.