Presentatie 92 - Samen werken aan kennisontwikkeling in de digitale

Hoe maken we kennis?

VELON-congres 2008: Kennis-maken

Presentator

A.J. de Putter

Presenatatie 92 - Samen werken aan kennisontwikkeling in de digitale
opleidingsschool

A.J. de Putter, Marnix Academie, UTRECHT, Nederland
E. Vos, Bureau voor Educatief ontwerpen, GOUDA, Nederland

Parallelsessie 1 Maandag 31 maart van 11.30 uur tot 12.30 uur, zaal 61.

Hoe maken we kennis?
Onderzoeken, samenwerken en publiceren zijn de sleutelwoorden.
In deze workshop wordt de digitale opleidingsschool gepresenteerd aan de hand van
praktijkvoorbeelden. Daarnaast kunt u zelf de mogelijkheden van de digitale opleidingsschool
ervaren.
Bijdragen aan schoolontwikkeling
Het project ‘de digitale opleidingsschool’ is op 1 januari 2006 officieel van start
gegaan. In dit project kunnen studenten, docenten, mentoren, coaches en kinderen
‘communities’ vormen rond onderwerpen van schoolontwikkeling. Basisscholen kiezen
de onderwerpen, op basis van eigen behoefte. Studenten werken hieraan, worden
begeleid en publiceren hun onderzoeken. Het perspectief is het leveren van nieuwe
bouwstenen voor het curriculum van zowel Pabo als opleidingsscholen.
Kennisomgevingen
Kennisomgevingen zijn digitale omgevingen, vol praktijkkennis, theorie, inspirerende
verhalen en praktijkvoorbeelden, resultaten van onderzoek, educatieve ontwerpen,
methodisch materiaal, nieuwe vraagstukken en uitdagingen.
De mooiste voorbeelden van samenwerking zijn dat zowel de basisschool, de opleiding
als de student samen werken aan schoolontwikkelingsvragen. Daarnaast kunnen
genoemde groepen in de digitale opleidingsschool zelf kennis maken door met
elkaar samen te werken aan voor hen relevante vraagstukken: studenten onderling,
docenten onderling, leerkrachten van verschillende basisscholen en/of studenten
met leerlingen.De resultaten kunnen vervolgens naar keuze voor een beperkte groep
gepubliceerd worden of openbaar gemaakt worden.
Digitale voorziening
Met hulp van de digitale opleidingsschool kunnen alle betrokkenen samenwerken
en hun werk laten zien. Studenten kunnen er de schoolontwikkeling of onderzoeken
waaraan zij (mee)werken documenteren en in tal van werk- en productiegroepen actief
zijn. Kinderen kunnen online bijvoorbeeld werkstukken publiceren (meestal samen
met een student of leraar). Docenten en leraren hebben werkplekken in de voorziening,
net als coaches. En er zijn voorzieningen voor het bouwen van digitale kennisomgevingen.