Presentatie 91 - JoMiTE: culturele diversiteit voor de Europese leraar

Hoe maken we kennis?

VELON-congres 2008: Kennis-maken

Presentator

J.F. Deinum

Presentatie 91 - JoMiTE – culturele diversiteit voor de Europese leraar

J.F. Deinum, D.W. Maandag, J. Buitink
Rijksuniversiteit Groningen, GRONINGEN, Nederland

Parallelsessie 4 Dinsdag 1 april van 11.00 uur tot 12.00 uur, zaal 55.

In oktober 2007 zijn negen Europese universiteiten in acht verschillende landen,
onder leiding van de Rijksuniversiteit Groningen, gestart met het JoMiTE initiatief:
Joint Master in Teacher Education. Het is een stap op weg naar de Europese leraar.
De opleidingen hebben het streven om in september 2010 te starten met een Europese
lerarenopleiding in een joint master welke leidt tot een (inter)nationaal erkende
bevoegdheid. Doelen van deze opleiding zijn:
• Studenten te laten leren van de verschillende pedagogische en didactische
opvattingen tussen verschillende landen,
• Studenten te laten kennismaken met verschillende culturen en hen daardoor beter
in staat te laten zijn om om te gaan met culturele diversiteit in hun eigen lespraktijk
• Studenten beter voor te bereiden op Europese arbeidsmarktmobiliteit.
Het opzetten van een dergelijke Europese lerarenopleiding is een complexe aangelegenheid
vanwege de verschillen in opleidingsstructuur en –inhoud in de diverse
participerende landen. Overheden stellen uiteenlopende eisen aan startende leraren
en hun bemoeienis met de inhoud van het opleidingsprogramma varieert van land tot
land.. Achter deze diversiteit schuilen verschillen in opvattingen die voor een belangrijk
deel historisch en cultureel bepaald zijn.
In deze presentatie gaan we in op de belangrijkste verschillen en de implicaties daarvan
voor de vormgeving van het curriculum van een Europese leraar. We maken, aan
de hand van een toelichting op onze werkwijze, duidelijk hoe binnen dit project geprobeerd
wordt meerwaarde te putten uit verscheidenheid en wat daarvan de praktische
consequenties en daaraan verbonden keuzes zijn. Daarbij doen we verslag van
de JoMITE bijeenkomst in Barcelona, waar de verschillende partners hebben laten
zien hoe zij vormgeven aan de lerarenopleiding en wat zij belangrijk vinden voor een
opleiding van een Europese leraar. Tenslotte willen we in gesprek met de zaal, mede
naar aanleiding van ervaringen van het publiek, in meer algemene zin stilstaan bij het
antwoord op de vraag wat de meerwaarde is van internationale samenwerking voor
de eigen lerarenopleiding.