Workshop 10 - Collectief praktijkonderzoek: vragen en antwoorden

Hoe maken we kennis?

VELON-congres 2008: Kennis-maken

Presentator

J.H.M. Castelijns

Workshop 10 - Collectief praktijkonderzoek: vragen en antwoorden

J.H.M. Castelijns, M. Vermeulen
Interactum, UTRECHT, Nederland

Parallelsessie 4 Dinsdag 1 april van 11.00 uur tot 12.00 uur, zaal 23.

Het Interactum lectoraat onderzoekt de wijze waarop basisscholen en opleidingen
collectief hun praktijk onderzoeken met het oog op de innovatie ervan.
In verschillende projecten leren zij dit op systematische wijze aan te pakken. Daartoe
volgens ze een cyclische werkwijze, bestaande uit de volgende fasen: gezamenlijke
ambitie ontwikkelen en onderzoeksvragen formuleren, informatie verzamelen, gezamenlijk
informatie interpreteren, gezamenlijk consequenties verbinden, acties uitvoeren
en gezamenlijk product en proces evalueren.
In dit collectieve proces maken leraren, studenten en opleiders gebruik van instrumenten
en methodieken voor collectief leren en richten zij zich op gemeenschappelijke
opbrengsten.

De ervaringen van het lectoraatsonderzoek worden momenteel samengebracht
en gedocumenteerd in een digitale kennisbank. Deze fungeert tevens als bron van
informatie en inspiratie voor leraren, studenten en opleiders die collectief praktijkonderzoek
als een innovatiestrategie willen gebruiken. Het is een open omgeving die in
de komende lectoraatsperiode nog verder zal worden aangevuld op basis van nieuwe
ervaringen.

In deze workshop willen we deelnemers laten kennismaken met deze digitale kennisbank.
Hun vragen en opmerkingen zullen daarbij zoveel mogelijk als uitgangspunt
worden genomen. Met het oog daarop gebruiken we een methodiek die deelnemers
uitdaagt vragen inzake collectief praktijkonderzoek te formuleren. Deze vragen zullen
vervolgens dienen als input voor een gezamenlijk gesprek over de kennisbank en de
demonstratie ervan. Tegelijkertijd bekwamen de deelnemers zich in een praktische
methodiek waarmee zij leraren, studenten en collega’s kunnen uitdagen om collectief
onderzoeksvragen te formuleren. Onze ervaring leert dat dit tot de lastigste aspecten
van de onderzoekscyclus behoort.

Opzet van de workshop
Doel
Deelnemers leren collectieve vragen te stellen (over collectief praktijkonderzoek).
Korte presentatie
1. Belang en uitgangspunten van collectief praktijkonderzoek
2. Onderzoek als innovatiestrategie: de cyclus
Collectief vragen genereren
In subgroepen formuleren de deelnemers, via een collectieve methodiek (deze is
tevens in de kennisbank opgenomen) vragen rondom het thema ‘Collectief praktijkonderzoek’.

Plenaire bespreking en demonstratie kennisbank
De vragen dienen vervolgens als input voor een plenaire bespreking. De digitale kennisbank
van het lectoraat zal daarbij als vraagbaak worden gebruikt.

Reflectie
Tot slot refl ecteren de deelnemers gezamenlijk zowel op de betekenis van samen kennis
creëren als op de (toepassingsmogelijkheden) van de gehanteerde werkwijze en
de digitale kennisbank.