Workshop 19 - Project REBELS. Op zoek naar de cross-cultureel denkende leraar.

Hoe maken we kennis?

VELON-congres 2008: Kennis-maken

Presentator

J.A. Patist

Workshop 19 - Project REBELS. Op zoek naar de cross-cultureel denkende leraar.

J.A. Patist

Parallelsessie 4 Dinsdag 1 april van 11.00 uur tot 12.00 uur, zaal 21.

Doel van de workshop is de deelnemers inzicht te geven hoe studenten/docenten/opleiders
door internationale contacten/ervaringen in korte tijd hun crossculturele refl ectievermogen
kunnen vergroten en daarmee hun competenties voor het functioneren
als docent in een multiculturele en Multi-etnische samenleving op een hoger niveau
aanscherpen.
In een korte introductie wordt een overzicht gegeven van de opbouw van de cursus
Race and Etnicity Based Education; Local Solutions [REBELS] en de daaraan te grondslag
liggende opvattingen. Als uitgangspunt voor de workshop nemen we de inhoud
van de cursus voor de Nederlandse studenten.

In het eerste onderdeel van deze cursus worden de studenten situaties voorgelegd
die te maken hebben met de school als onderdeel van een kleurrijke samenleving. In
het tweede deel van deze webgestuurde cursus bereiden de studenten zich voor op
een verbrlijf in een van de drie andere deelnemende landen, te weten Spanje, Turkije
of Polen. Die voorbereiding wordt begeleid door de opleider uit dat betreffende land.
Uiteindelijk gaan de studenten naar dat land waar zij een deel van het landgebonden
programma volgen, inclusief de activiteiten op de bij het project verbonden scholen.
Zelfstandig voeren de studenten nog 4 onderzoeken uit, twee op cultureel en twee
op educatief terrein.

Daarna zullen de deelnemers aan de workshop vanuit praktijksituaties op een multiculturele
school geconfronteerd worden met voorveronderstellingen, interculturele
communicatie en relatie opbouw, maar ook met straatcultuur en pedagogische,
sociale en didactische aspecten. Vanuit een drietaps aanpak proberen we de deelnemers
bewust te maken van het leerproces dat de studenten tijdens de cursus hebben
doorgemaakt. Van soms bewust onbekwaam naar bewust bekwamer handelen.
Vanuit citaten uit de Refl ective Journals van de studenten proberen we tenslotte inzicht
te geven in het ontwikkelingsproces dat deze aankomende docenten in dit project
hebben doorgemaakt als gevolg van het internationale uitwisselingsprogramma,
waarbij de studenten zowel een deel van het programma op het opleidingsinstituut
aldaar hebben uitgevoerd als een actief programma op de bij het project aangesloten
scholen.